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Soigner et opérer, dans les pays pauvres, les nourrissons et les enfants atteints d'affections neurochirurgicales.
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L’enseignement médical

Examen clinique avec étudiante en médecine - enfant hospitalisé pour spina bifida

Examen clinique d\'un enfant hospitalisé pour spina bifida en présence d\'une étudiante en médecine de la Faculté de Niamey

Examen clinique - nourrisson présentant une malformation : encéphalocèle

Examen clinique d\'un nourrisson ayant une malformation (encéphalocèle) la veille de son intervention : transillumination

Etude du suivi oculaire des nourrissons avec cible formée de cercles concentriques noirs et blancs

A l\'aide d\'une cible faite de cercles concentriques noirs et blancs, on étudie le suivi oculaire des nourrissons

Un étudiant en médecine examine la fontanelle du nourrisson

Un étudiant en médecine examine la fontanelle d\'un nourrisson

Palpation de la fontanelle du nourrisson par la neuropédiatre

Examen de la fontanelle

Examen clinique en présence des étudiants en médecine

Examen clinique d\'un enfant en présence des étudiants en médecine

Ponction lombaire réalisée chez un enfant pour lequel on suspecte une méningite

Ponction lombaire réalisée chez un enfant pour lequel on suspecte une méningite

Encadrement étudiante en médecine lors de la réalisation de ponction lombaire

Encadrement d\'une étudiante en médecine lors de la réalisation d\'une ponction lombaire

Examen nourrisson par le neurochirurgien, la veille de son intervention

Examen d\'un nourrisson par le neurochirurgien la veille de son intervention

Visite du neurochirurgien en présence des étudiants infirmiers

Visite du neurochirurgien en présence des étudiants infirmiers

Visite du soir - salle de réveil de l\'Hôpital National de Zinder

Visite du soir - salle de réveil de l\'Hôpital National de Zinder

 

L’enseignement des étudiants en médecine comporte deux volets :

  1. l’enseignement à la Faculté de Médecine
  2. l’enseignement au lit du patient

Ce qui frappe dès que l’on arrive est la demande très forte exprimée par les étudiants du désir d’un enseignement et d’un encadrement surtout lors des visites.

Les cours à la Faculté de Médecine concernent les pathologies neurochirurgicales et neuropédiatriques et s’adressent aux étudiants de cinquième année.

Nous avons donné les cours suivants :

  • les épilepsies de l’enfant
  • les craniosténoses
  • les malformations du tube neural

Chaque cours suscite un nombre très important de questions sans les inhibitions souvent observées dans nos contrées. Les cours sont parfois interrompus intempestivement par… les coupures de courant et… la prière.

Dans les services d’hospitalisation, les étudiants sont chargés de la tenue des dossiers et de l’examen des patients. Mais en chirurgie, ils sont livrés à eux mêmes faute d’un nombre insuffisant de médecins seniors pour les encadrer.

Nous profitons donc des missions pour organiser les visites les plus didactiques possible, en tentant d’enseigner l’examen clinique et la séméiologie.

Nous les emmenons dans les différents laboratoires et en radiologie pour leur enseigner, en particulier, à lire directement les scanners sur la console afin qu’ils apprennent à avoir un regard personnel et critique sur les différents examens complémentaires.

Les consultations se font également en présence de un à trois étudiants et leur soif d’apprendre va de pair avec une grande déférence vis-à-vis des enseignants improvisés que nous sommes.

Martine FOHLEN

 

Service de Neurochirurgie - Hôpital National de Niamey

Service de Neurochirurgie – Hôpital National de Niamey

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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